今年，平顶山教育学院学前教育专业依然像往年一样“火”，很多外地学生慕名前来求学。而该专业的毕业生就业情况也同样火爆，学生未毕业就被用人单位提前“预订”。一些省市级示范幼儿园非常乐意接收该专业的学生实习，甚至北京等大城市的幼儿园也纷纷抛来橄榄枝，希望与该学院合作办学。

近年来，该学院学前教育专业不断探索、创新人才培养模式，毕业生就业率100%，为平顶山地区学前教育的发展作出了积极贡献。

理论与实践并重，为学生插上腾飞的翅膀

7月4日，走进平顶山教育学院学前教育专业所在的教学楼，悠扬的琴声不绝于耳，舞蹈房中的学生正在练习舞蹈基本功，实训室内的学生正在老师的指导下制作漂亮的手工……教学楼内学习氛围浓郁，学生们学得十分用心。

学生多才多艺，是该学院学前教育专业的一大亮点。该专业拥有奥尔夫音乐、蒙台梭利教学、英语情景教学等9个实训室，学生们大多在实训室上课，课堂气氛轻松、活跃。该专业还探索院园合作共育人才培育模式，在省内外遴选了31家优质幼儿园作为学生的签约实验实习基地，其中包括我市各大幼儿园及北京红黄蓝亲子园、深圳桃园实验幼儿园等一线城市的幼儿园。每名学生每学期有不少于两周的幼儿园实习，学生毕业后可根据意愿选择在这些优质幼儿园里工作。近年来，仅市育新幼儿园就有该专业毕业生20多人。如今，很多毕业生已成长为骨干，马艳歌、赵谢岩等人多次获得优质课大奖。

从2014年开始，该学院学前教育专业实行人才培养“双导师制”，学生不仅有学院的老师指导，还有来自校外幼儿园的老师指导。市育新幼儿园、育才幼儿园等省级示范幼儿园均由领导和骨干教师担任学生的校外导师。校外导师通过指导学生实习、参加技能大赛、参与教学和科研等形式，与学院共同培养高素质人才。

此外，学前教育专业每个月都举办专业汇报演出，学生毕业时进行毕业会演。该学院还鼓励学生参加省、市级专业技能大赛，让学生在历练中丰满羽翼，迅速成长。近三年，该专业学生参加省幼师毕业生教学技能大赛，成绩均排在全省前五名。

拥有专业与特长，学生“飞”得更高更远

学前教育是研究学前儿童生理、心理发展及教育规律的学科，旨在运用科学有效的方法帮助学前儿童获得全面发展，为养育新生一代提供科学指导。为打造适应市场需求的高素质人才，该学院在学前教育专业学生的培养模式上一直进行探索和尝试，力争让专业设置与时俱进，做到“人无我有，人有我优”。其中，特长教育培养模式可以说是学前教育专业的独创。

“我们让学生在正常学习专业课程的基础上建立专业发展方向，每个学生除完成国家规定的课程、掌握最基本的技能外，还要拥有一门特长，这样他们在就业时就会多一份成功的砝码。”该学院教育系主任宋新宇说，学生可以按照兴趣和需求在英语、舞蹈、器乐、美术、蒙氏教学等特长里自行选择。

该学院相关负责人说，学前教育专业学生不仅掌握一项技艺，甚至还能自己创编教学活动。这使得在幼儿园不允许发放教材的新形势下，该学院培养出的专业素质强、又具有一个特长的毕业生就拥有了很大优势，能更快地胜任岗位工作，深受用人单位欢迎。今年5月，该学院举办了校园招聘会，省内外100多家幼儿园参加，毕业生被用人单位争抢。

“近年来，我们有20多名优秀毕业生被选送到北京、深圳等一线城市的高端幼儿园实习、就业，他们的专业水平成长很快。今年，我们有3位顶岗实习生在北京红黄蓝亲子园顺义园的协助下，参加了第二届全国学前教育专业学生幼儿园活动设计与实施能力竞赛，表现出色。”宋新宇说。

注重引领与示范，推动幼教事业快速发展

学前教育专业一直是平顶山教育学院的特色品牌专业，也是我市最早的、影响最大的学前教育学历教育专业。该学院依托自身优势，创新地提出“以高职带中职，以中职促高职，中高职协调发展”的办学思路。不管是幼师大专班、五年制学前教育专业，还是幼儿师范部，教学生的都是一套人马。也就是说，给中专学前教育专业的学生上课的也有教授、副教授。

基于自身办学优势，该学院积极服务地方教育事业发展。2012年，受市政府委托，该学院牵头组建了平顶山市学前教育职教集团，通过校企合作、校校联合，实现资源共享、优势互补，充分发挥骨干、引领、示范、辐射作用，重点解决了在教育教学、师资实训、办学特色、办学规模发展不均衡，人才培养模式与单位用人标准相脱节等阻碍我市学前教育发展的系列问题。

“集团成立了由高校专家和幼儿园一线专家组成的学前教育专业建设指导委员会，为学前教育专业提供智力支持和人才保证，推动我市学前教育健康快速发展。”宋新宇说。如今，集团成员单位从最初的17家已经发展到37家，集团每年都召开年会，搭建幼教行业交流与学习的平台。在今年6月举办的年会上，不仅有专家讲座、研讨会，还有来自市育新、育才幼儿园优秀教师的观摩课，有效地促进了我市幼教行业特色化、品牌化、专业化发展。 （本报记者 邢晓蕊）