本报讯 （记者邢晓蕊 通讯员丁春盈）去年6月，市财经学校会计电算化专业被确定为河南省第一批品牌示范专业建设项目之一。近一年来，市财经学校以把会计电算化专业建设成具有区域特色的品牌示范专业为目标，在专业课程和教学内容、师资队伍建设、专业实训等方面不断改革创新，积极提升该专业服务地方产业建设和发展的能力，发挥好专业的引领示范作用。

市财经学校认真研究，科学规划，确立了“突出重点，统筹协调、注重内涵、分步实施”的品牌示范专业建设原则，确定了“重心下沉、立足自己”的品牌示范专业建设总要求。重心下沉，即在成立品牌示范专业建设领导小组，明确财经教学专业部在工作中的主体责任的基础上，广泛动员，营造良好的省品牌示范专业建设氛围，让专业部每一位教师都成为项目建设的坚定支持者、积极参与者，集思广益，形成强大合力。立足自己，即强调会计电算化品牌示范专业建设要立足学校正在推进国家改革发展示范校建设的实际，二者相互促进；立足学校会计电算化专业的传统优势，在把好经验、好做法继续发扬好的同时，牢记“它山之石，可以攻玉”，加强学习借鉴，勇于创新实践，提升专业内涵；校企合作、产教结合中切实发挥好学校的师资、科研和培训等优势，变被动为主动，变配角为主角，真正实现互利共赢、共同成长。

积极开展市场调研，明确专业建设和人才培养方向。去年10月至年底，市财经学校对相关行业用人单位、同类学校、高知院校、在校学生和3-5年毕业生就业工作情况等进行了问卷调查、电话访谈，全面了解用人单位对财会人员的需求状况、对财会人员的素质要求，各中职学校同类专业的建设情况，在校生对专业建设的意见和建议，毕业生的就业轨迹和典型事例。通过科学统计分析和论证，进一步明确了会计人才培养目标：培养具有良好会计职业道德，具备会计岗位工作所需的基础理论知识及较高会计职业技术能力，毕业后能够较快地从事各种会计核算工作直至担任主管会计的初、中级应用型专门人才。市财经学校专业建设紧紧围绕人才培养目标进行科学设计，把人才培养模式创新作为专业建设的重要一环，根据当今和未来企业对会计人才的需求预测，全面实施“以岗定学、学岗融通、课岗对接”的人才培养模式。

加强师资培训，深化教学改革，开发特色课程。高素质的财会专业教师队伍是建设省品牌示范专业的基本前提。市财经学校创新师资培养方式，遵循“稳定和引进并重，引进和培养统一”的原则建设财会专业教师队伍。学校聘任有实践经验的行业专家和能工巧匠担任兼职教师，优先选派财会专业教师参加国培、省培、市骨干教师培训，到企业实践锻炼，实施名师工程，培养财会专业学科带头人。加强对教师的信息化教学技能培训，开展微课教学。学校选派人员深入行业、企业，和企业家、专家、财会从业人员座谈，对照财会职业标准，进一步分析归纳当前财会岗位的主要工作职责和任务，并对典型工作任务进行分解。学校财经专业教学部的40多名教师分成13个组，根据任务书确定课改、教改模块，人人参与到专业教研中，依据当前中职生认知规律和职业成长规律，重组教学内容，重构课程，开发校本教材、精品课程。财会专业教师每人都至少撰写一篇优秀论文，汇编成册，交流共享。

加强实训室建设，完善校内外实训基地功能。学校加大投入，建成了设备齐全、功能完善的电算化会计实训室。在实训室，可以在中心硬件环境上全真模拟财会工作环境，处理相关财会工作事务，如财会单据、账簿、报表、角色和流程等，用于教学和实习活动。教和学的互动性和可控性更强，达到了实际的应用效果。软件模拟、场景模拟也是该校会计实训中常用的。同时，加强和海尔、美的等校企合作单位的合作，密切和我市知名会计师事务所的联系，切实发挥好相关校外实训基地对学校会计电算化品牌示范专业建设的促进作用。

市财经学校财经专业部负责人马先猛说，学校会计电算化专业将通过今、明两年的全面建设，努力实现“专业招生1000人、技能大赛到国赛、双证率达30%以上”三个具体的奋斗目标，专业内涵、品牌形象进一步提升，真正起到示范引领作用，更好地服务地方发展。