“每次遇到困难我都会想起这样的话：‘你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最顺利的，但你可以最乐观。’因此，你若是教师，就要当最负责的教师！你也许不会成名成家，不能名垂青史，但你可以成为千千万万普通人里最幸福的那一个，因为你在成长！”

近日，在鲁山县特岗教师岗前培训会上，一名年轻小伙子在台上慷慨陈词。他叫王乾县，今年25岁，是辛集乡第十四小学的一名特岗教师，正在与即将踏上工作岗位的特岗教师们畅谈心得。

初为人师努力充电

王乾县2013年毕业于平顶山教育学院中文系。同年9月，通过考试，他成为一名特岗教师。他说，第一次踏上讲台，看到一张张稚嫩的脸庞，他便在内心问自己：“你想做一名什么样的教师？合格的，优秀的，还是幸福的？当然，是做一名幸福的教师！”

为提高专业水平，王乾县利用课余时间认真研读教育教学书籍。《做最好的老师》《我的教育心》里激扬的文字让他热血澎湃；《做幸福的老师》让他满怀希望；《教师职业道德素养》《为人师表》激发了他内心的正能量。他认真书写教学感悟、思想汇报，积极参加培训，积累理论知识。

2014年春，鲁山县二十七中的老师来听课，校长把王乾县推了上去。尽管当时他做了充足的准备，但毕竟年轻，经验不足，课还是被批评得面目全非。但他没有灰心，给自己定下了一个新目标：提升教育教学实践能力。

为上好每一节课，《轴对称图形》他讲了4次，《企鹅爸爸》他备了5个教案，《恐龙在我们头上飞》连他自己都记不清讲了多少次。他认识了李镇西、魏书生、贾志敏、李吉林等教育教学专家，掌握了“小组合作学习”“单元导学案”“知识树”“大单元教学法”等各种教学方法。他的课在辛集乡优质课上得到了老师们的一致好评；自己总结的“一事一景一场面”作文分段法、“五读”自主阅读学习法取得良好效果，所担任的六年级语文课在全乡名列第三，在2014年全省“一师一优课”活动中荣获“县级名师”，在全省“做党和人民满意的教师”演讲比赛中荣获三等奖。

丰富学生生活

王乾县是一个大山里走出来的孩子，家住鲁山县瓦屋镇长畛地村。他童年记忆里没有美术课、音乐课，更没有多少课外书。

来到辛集乡十四小后，王乾县发现，和幼时的自己相似，孩子们的课余生活也很单调。由于离家较远，王乾县吃住在校，周末也很少回家。为丰富孩子们的课余生活，他省吃俭用，3个月下来攒了近2000元钱，购置了音响、话筒、影碟机等设备，又把爷爷最喜爱的唱戏机带到了学校。从此，大课间、放学后、节假日，学校里时常洋溢着孩子们的欢笑声。王乾县既是主持人，又是评论家，每一个节目的优缺点他都认真记录、耐心讲解、悉心纠正。

2014年元旦，王乾县建议成立了校青青小树苗文学社，设作文部、播音站、表演部、小记者站。怎样才能写好作文？唱歌跳舞需要注意什么？上台演讲的基本礼仪是什么？配乐朗诵的必要常识有哪些？怎样成为合格的播音员？怎样演好小品、相声？这些，都是他讲授的内容。学校附近的露峰山、县城里的新华书店、位于市区的平顶山博物馆，都留下了王乾县自费带着孩子们开阔视野的身影。

六年级学生小倩性格内向，经常独自待在角落里。王乾县发觉后，就去家访，了解到小倩是留守儿童，父母都在外地，她跟着年过七旬并且残疾的爷爷，还有妹妹和刚满3岁的弟弟。此后，王乾县每次爬山、到野外捉昆虫，都带上小倩，给她讲自立自强的故事，鼓励她参加文学社，和大家一起唱歌、演讲；引导她做小组组长、播音站站长。小倩的脸上慢慢有了笑容，也变得自信和开朗起来。

自编教材巧抓德育

特岗教师，扎根农村，肩负着改变农村教育现状、给农村孩子带去优质教育的重大使命。2014年，王乾县担任辛集乡第十四小学副校长，主抓学校的德育工作。同年11月，他参加了第四届河南教育名片发展论坛“崇实向善·尚美养德”观摩研讨会，灵宝市第二实验小学的德育模式、习惯培养方法给了他很大启发。

回来后，他把自己的感受形成文字，和校长进行了一次深谈，决定编纂十四小的德育教材，得到了校长的大力支持。于是，每天晚上改完作业、备完课后，王乾县就开始搜集有关小学生道德教育的各类资料，研究、修改、整理、校对，经过十次修改，辛集乡十四小第一本德育校本教材《养成教育综合教程》面世了！

为将德育教育渗透到家庭教育中，王乾县开始新一轮的走访、调查、开家长会等，编纂了与《养成教育综合教程》相匹配的《学生成长——家长读本》。同时，带头写出德育教案，上第一节德育课，引导班主任每周上一节德育课，学校的德育工作开始有序开展。

如今的十四小，每周升国旗、开班会，好人好事登记簿上每日都有新内容，教师彬彬有礼，孩子礼貌周到。提起学校风气，家长们无不伸出大拇指。 （本报记者 田秀忠 通讯员 雷小军）