本报讯 （记者邢晓蕊）11月26日下午，记者在一矿幼儿园采访时，看到部分老师在四楼文艺厅练习舞蹈。该园相关负责人说，幼儿园除每周组织老师上芭蕾形体课、钢琴课外，还为老师布置了很多“作业”，如每天练字、读书，每个月上交一篇读书笔记、教育随笔等，以此促进教师素质的全面提升。

一矿幼儿园园长蔡红霞说，师资队伍是学校发展的基石和内动力，一所好的学校需要好的领导，更需要一大批好的教师。为了培养教师、留住教师、发展教师、提升教师，办特色幼儿园、优质幼儿园，该园多措并举强化内部管理，想方设法提升教师素质，促进教育教学水平不断攀升。

师徒结队，引领教师集体成长

2013年秋季，该园开始评选首席幼师。首席幼师必须德才兼备，专业过硬。经过严格的评审，本丹丹成为该园第一位首席幼师。“她的待遇提高了很多，肩负的责任也很重。”蔡红霞说，首席幼师除了要在专业上引领、带动全园教师外，还要通过师徒结队，一年带多名徒弟。“幼儿园每个月都会对首席幼师进行考核，对她带的徒弟也会进行考核，以此督促师徒共同提升、共同进步。”

孙胜南对师父本丹丹钦佩不已。“她经验丰富，教学技能娴熟，组织教学活动常常别出心裁。我和她一个班，她没少抓我的基本功，常督促我练琴、唱歌等，手把手地教我。她还教我怎样组织教学活动、如何与孩子沟通等，我学到了很多。”

2014年，该园评选出了第二位首席幼师张洁。张洁既要负责全园教师的多媒体课程培训，每周三下午5点半到6点半她还要带领教蒙氏班的两个徒弟开展教研活动，把自己的经验、教学技巧等毫无保留地传授给徒弟。每个月她至少要听徒弟四节课，并且要进行详细的评课；每学期她还要面向全园教师上两节到四节示范课。“每天都很忙，但教学相长，在教别人的时候，自己的专业素质也会得到提升。”张洁说。

蔡红霞表示，评选首席幼师对获评教师不仅是一种专业上的认可，更对全园教师起到了示范引领作用。在首席幼师的带动下，该园教师更加注重业余学习，自觉提升专业素养，教师素质逐日增强。

共同教研，提升教育教学水平

每周一、周二下午是一矿幼儿园的共同教研时间。共同教研是该园的教研工作亮点，通常，负责教学的园领导都要参加。所教同一年龄段幼儿的教师会坐在一起共同研讨，制定下一阶段的教学内容、教学流程、教学方法等。

该园相关负责人说，近年来，通过共同教研，老师们切实树立起“以幼儿发展为本”的理念，在教研活动中，大家各抒己见、集思广益，从反思中寻找问题的切入口，在学与思、教与研中达到了经验的共享。

除此之外，该园各教研小组还定期开展主题活动研讨，通过对教材的分析、对孩子的分析以及活动设置的特点分析，真正使教育过程变为教师专业化水平提升的过程。互动参与式教研活动的开展，营造了该园浓郁的教研氛围，使教师逐渐形成了边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式。

读书、学习、研讨成为该园教师的生活常态。每个月，该园教师都要上交读书笔记、教育随笔等，评选出的优秀文章张贴在墙壁上，以便老师们取长补短。“在反思的过程中，我们进一步提高了自己探索、解决实际问题的能力，在‘实践-反思-调整-再实践……’这样循环往复的过程中，自身的专业素养也得到不断提高，教育观念也逐渐内化为自己的实际行为。”张洁说。

强化基本功，提高教师专业技能

蔡红霞说，教师执教的好坏由教师的基本素质决定。教师应具备的素质很广泛，不仅要有较高的思想政治素质和职业道德，更应该具备教育专业知识、教学基本技能和丰富的文化知识。因此，每周该园都会组织全体教师进行教研活动和业务学习活动，提高教师的业务素养。

每周三、周四下午，该园分批组织教师进行芭蕾形体训练和钢琴弹奏训练。“我们组织相关专业教师对全园教师进行一次轮训，主要教授舞蹈基本功和钢琴，让老师们掌握钢琴弹奏的技巧、手法以及乐理知识等。”该园相关负责人说。

每周该园教师还要临摹字帖、开展读书活动等。每周五，该园都要对保育员进行培训，由分管领导讲解消毒、幼儿护理知识等。

每学期该园都要开展教师岗位技能大赛，进行舞蹈、弹唱、绘画、手工等基本功现场比试，再评选出一、二、三等奖，获奖老师有物质奖励。此外，该园还会开展论文评比、玩教具制作比赛、优质课评比等活动，督促教师历练成长。

该园还通过送教师外出学习、培训，以及内部培训等方式，让教师勤练内功。“我们要打造一支德才兼备的师资队伍，用优质的服务赢得家长的满意和支持，用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉。”蔡红霞说。