“受传统观念影响，上职业学校的学生一般学习基础差、纪律观念淡薄，不好管理。但每个孩子都有他们的价值，我们做职业教育的就是要帮这些大家眼中的‘差生’掌握一技之长，实现人生价值。”9月14日，平顶山外国语学校教务科科长王跃申说。

王跃申1996年从信阳师院毕业后进入平顶山外国语学校，长期从事教学、教育教学管理、学生管理和班主任工作。正是为了“让每个孩子都实现人生价值”，无论在哪个岗位上，他都用心工作，努力争创一流业绩。

从教近20年来，王跃申多次在省、市组织的优质课评比中获奖，两次被评为市职业教育先进个人，2014年被评为省职业教育先进个人，两次被团市委授予“新长征突击手”荣誉称号，2003年被市总工会授予“优秀工会工作者”荣誉称号，今年教师节前夕又被评为市优秀教师。

愿为学生多吃苦

2004年，学校实行教学改革，全校按照专业分为6个专业教学部，王跃申担任英语部主任。“教学部类似于高校的系，是个相对独立的单位，教师及教学管理、学生管理全在一块，工作量非常大。”

王跃申回忆当时的情形时感叹地说：“那段时间精力特别充沛，每天早上5点多起床带领学生跑操，白天上课、研究课改、处理部里的杂事，晚上备课、批改作业，好像不知道什么叫累。”

一个学期里，王跃申每天几乎只有晚上睡觉时在家，其他时间大都在学校工作，“早上起床时孩子没醒，晚上回家时孩子已经睡了，儿子只有在周末才能见到我”。

2009年，该校第一批海尔订单培养学生到青岛实习，王跃申和同事李彦带领385名“海尔班”学生一起到了青岛。

王跃申住在学生宿舍、吃在学生食堂，每天处理学生之间的小矛盾、照顾生病学生、和企业沟通学生的实习内容、写实习日志和工作报告……因为学生工作的工厂比较分散，他每天要在各个厂区之间来回奔波，“两个月穿烂了8双袜子，整个人瘦了5公斤”，回到家里时妻子和儿子几乎认不出来他。

一分耕耘一分收获，王跃申所带领的英语部、中专部在学校的年度工作评比中一直位居第一。该校与海尔集团的合作一直持续到现在，毕业生到海尔后能够分配到相对好的工作岗位，工资也比较高。“能够让学生成长成材，我吃这些苦也就值了。”王跃申说。

以身作则严管理

除了做好教育教学，王跃申还长期从事教学管理工作，先后担任学校英语部主任、中专部主任、军事化管理办公室主任、教务科科长等职。在校领导班子的支持下，他先后组织制定了多项规章制度，大力推动教学管理规范化建设，注重以制度管理人，把对教师的考核进行量化，定期督促检查，使学校的教学秩序和教师出勤、坐班、备课、作业评比等方面有了长足进步。

该校教师张洁说：“对老师要求严是对学校的发展和学生的未来负责任，大家都很理解支持。况且王科长处处以身作则，凡是要求我们做的，他自己首先做到。”

中职学生学习基础较差，管理相对困难，为了强化校园纪律，更好地教育学生，平顶山外国语学校于2010年起在全校实行军事化管理，王跃申被任命为学校第一任军事化管理办公室主任。

“实行军事化管理是学校多方考虑做出的决定，但是军事化管理对我们来说是一项全新的课题，要想做好这项工作就需要克服很多困难。”王跃申在关键时刻勇挑重担，“整个暑假基本上没有休息一天”，带着校军事化管理办公室几位工作人员制定实施方案、规章制度，组织招聘军事教官，到部队实地考察，硬是利用一个暑假形成了完整的实施方案及相关制度准备。

当年9月开学后，该校全面实施军事化管理，真正实现了“校园军营化”“教师军官化”“学生士兵化”，学生的纪律意识明显加强、自身素质显著提高，毕业生到了用人单位也深受好评。军事化管理成为该校管理的一大特色，全国先后有20多所学校到该校观摩学习。

无私奉献传帮带

在不断提高自己教育教学水平的同时，王跃申十分注重对青年教师的培养。他通过上课、学习、实践、研讨等形式鼓励年轻教师，通过组织开展“青年教师过关课活动”“青年教师五个一比赛活动”“教学新秀评比”等活动的开展使青年教师很快成长起来。

该校青年教师李俊利去年参加全市优质课评比，教案、课件准备了多天仍然觉得没有把握。王跃申知道后立刻找到她，对她的教案、课件认真地审查，并提出了许多修改意见，然后鼓励她先在教研组内试讲。

“王科长每次都抽时间带着经验丰富的老教师一起听我的试讲，对课堂上的每一个细节，哪怕是一个动作一个眼神，都认真点评、提出修改意见。”经过多次试讲，李俊利在课堂上越来越自信，最终在市优质课评比中荣获一等奖。

李俊利说：“这次优质课评比对我而言不仅仅是获得一个奖这么简单，在准备的过程中我从王科长学到了对待教学精益求精的态度，对我的教学态度、教学水平的提高都有着重要意义。”

（本报记者 孙鹏飞）