2015年，舞钢市高考成绩再创历史新高。普通类、艺术类本科上线总人数784人，总上线率为56.36%。与2014年度相比，上线总人数增加了92人，总上线率提高了8.34%。在普通类考生中，一本上线144人，二本上线379人，三本上线680人，首次实现了一本上线人数突破100人。

“高考成绩实现历史性突破，得益于我们有效破解了制约高中教育发展的瓶颈。”该市教育局副局长袁万昌道出了其中的原因。

近年来，舞钢市紧紧围绕“成人成才教育”这一核心，秉承立德树人的优良传统，主动加压、积极作为，实现了各级各类教育发展的良性互动，高中教育更是被摆在窗口性、导向性、带动性的位置来抓，通过强管理、抓师资、稳生源、重奖惩，保持了高中教育良好的发展势头，质量显著提升。

该市教育主管部门通过量化考核、督导调研，梳理出高中教育发展中存在的共性、个性问题。根据3所中学师资、生源、位置等情况，明确发展方向：第一高级中学集优势力量，突出教育品牌，创中原名校；第二高级中学走“特长”道路，以特长班为引领，培养特殊人才；舞钢市实验高级中学凸显创新功能、实践特点，以科技创新为先导，走精品办学之路。科学分工合作，寻找到了舞钢市高中教育的发展路径。

“学校要始终坚持‘为学生终身发展奠基’的理念，让管理为师生服务，加速学校前进。”舞钢市教育局副局长、市第一高级中学校长孙春峰说。该市在高中教育阶段实行“人文化+精细化”的管理模式：新生入学建班之初，就从制度上严格规范学生行为，引导学生树立积极向上、努力拼搏的人生目标。让每一位学生主动进步，尝试成功；让每一位教师展示自我，感受教育幸福。发展的理念，引领了舞钢市高中教育蓬勃向上的征程。

此外，舞钢市先后实施了国培、省培项目计划，让教师走出去开眼界、长知识、强身健体。“我们把教师送出去学习，增加自身厚度，他们回来后还要将所学、所闻、所感进行综合集结，汇报、展示，辐射到整个教师群体中去，落实到教学实践中去。”市第一高级中学主抓教学工作的副校长郭瑞宾说。

创新课堂教学方法是提升高中教育效果的重要途径。舞钢市实验高中语文教师姬志新在教学实践中探索的“确定目标、夯实基础、广猎知识、活学活用”教学模式，让学生横向比较争锋，纵向比较强心；一高教师郭冠军利用《几何画板》软件，演示三种圆锥曲线的形成，以科技手段，让学生们从直观视别到空间抽象传递过程中寻找到知识路径，从而让“愉快教学法”应运而生。

在日常的教育教学活动中，该市积极引导教师要爱心仁厚，泽被后人。二高教师闫红申创造的“小纸条”，成了师生之间沟通的桥梁纽带、互联互通的益友。一高教师楚新伟的换位思考，打通了当今时代“任性”的阻隔，营造了风清气正的新型师生关系和班集体。

高中阶段教育，是为国家输送优秀人才。舞钢市精心组织统一调研考试、多校校联考等，从中看效果，找距离。通过夯实基础知识、构建知识网络、强化综合练习、模拟演练等查漏补缺，全面适应高考要求。注重对学生的心理疏导。邀请省内外知名心理专家为学生进行考前心理调适，对个别学生实施心理干预，让学生缓解压力，调整心态，自信应考。

良好的环境和条件让学生有了明确的学习目标和方向，增强了学习动力。

“成绩振奋人心，未来任重道远。要牢固树立抓教育就是抓发展的理念，进一步提高工作标准，创新工作举措，力争再创高考佳绩。”该市教育局党委书记、局长李洪涛充满信心地说。

(刘海军 王岗)