作为国家教育改革示范校建设单位，近年来，市财经学校大力推进教育教学改革，致力于把学生培养成“健康、有用、会生活的高素质公民”，以适应社会对高技能人才的需求。学校不断引入和树立现代职业教育观念，加强优化专业设置，全面推进教学创新，大力加强实践性教学、技能实训，提升教学效果和毕业生质量。

树立现代职教观念，推进教学改革

“以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存”，是市财经学校针对职教特点而提出的明确办学方针。该校多次派人到上海、青岛、苏州、南京等地考察、调研，开展校际合作和交流活动，借鉴和引进先进的教育理念。强调优化专业设置、优化人才培养模式、开展课改、教改等必须紧紧围绕人才市场和人才培养目标而进行。该校实施分部制教学管理，进一步明确专业教学部的地位作用、职责任务。把“以人为本” “因材施教、严格管理” “学生就是一切，一切为了学生”等理念贯穿到教育教学过程中，采取先进的教学模式、教学手段和教学方法，加强学生在教学过程中的主体作用，培养适应市场需求的人才。

优先购置实习实训设备，增加实践性教学比重

该校经多方努力，筹措资金，购置电子电工实验台、数控机床、多媒体设备等，整修了篮球场、健身室、形体训练室。如今，该校独立的实训大楼内有先进的会计电算化、数控、多媒体网络实验、单片机实验、PLC实验、电工实验、数电模电实验、家用电器综合实验、空调制冷实验、计算机技能训练等30多个实训室，可以进行计算机操作、计算机维修、无线电调试、电器维修、数控加工等各种技能实践活动。现在，该校一些专业的学生理论课教学和实践性教学的比重已接近1∶1。该校校长董留民明确表示，这个比重达到1∶1或4∶6才是学校的基本目标。

推行行动导向教学观，实施体育项目化教学

该校推行行动导向教学观，也就是让学生通过“独立地获取信息、独立地制订计划、独立地实施计划、独立地评估计划”，在自己“动手”的实践中，掌握职业技能。教师普遍采用新的教学方法，如模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法等。教师在使用这些教学方法时，能够编制校本教材，精简内容，结合企业需要和岗位技能组织教学活动，实现实践技能与理论知识的有机整合。该校开展 “说专业、说课程”活动，通过专业部长谈专业建设、专业教师讲课程开发等增强教师参与特色专业和课程建设的积极性。全面引入“翻转课堂”、“微课”教学方法，以数字化校园为平台，实现教学资源共享，打破原有教学过程的时间和空间限制，学生学习可选择最佳时间，更具效率。创新体育课教学，实施体育项目化教学，根据学生兴趣爱好、身体潜质，引导学生加入篮球、足球、武术、羽毛球等各种体育兴趣小组，培养学生的体育特长。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在市财经学校，改革创新就是学校发展的“源头活水”，而教育教学创新更是其中的关键环节，发挥着不可替代的作用。成功的教学创新，进一步提高了整体教学质量、人才培养质量。近些年，该校在省市职业技能大赛中屡获佳绩，荣获一、二等奖的学生累计百人以上，连年获团体奖，毕业生直接就业率达99%。在国家级重点学校、省级文明单位等荣誉基础上，学校又取得了河南省示范性中等职业学校、职教先进单位、河南省中等职业学校数字化校园建设示范校、河南省中等职业学校品牌示范专业建设学校等系列荣誉。

（本报记者 邢晓蕊 通讯员 丁春盈）