本报讯 （记者邢晓蕊）“孩子在主题探究活动中那么积极、那么投入、那么开心！我真想早点把主题探究活动引入到教学中。”11月6日上午，参加了全市幼儿园主题探究活动研讨会后，石龙区育英幼儿园园长张会芳说，她心中的教育困惑迎刃而解，迫不及待地想把学到的新方法告诉本园的老师们。

当天上午，由市教育局主办、市育新幼儿园承办的全市幼儿园主题探究活动研讨会在市育新幼儿园召开，来自我市各县（市、区）的近400名幼教工作者参加了此次研讨会。

当天上午8点半，与会教师首先观看了市育新幼儿园的阳光体育展示。孩子们随着欢快动听的音乐分别为大家展示了整齐有序的双圆队列练习，动感时尚的波波球操，铿锵有力的千字文武术操，优美舒展的芭蕾形体训练，以及传承着中华民族传统文化的晨诵《弟子规》等。

在市育新幼儿园多功能大厅，由市教育局幼教科科长程淑英主持的幼儿园主题探究活动研讨会开始了。市教育局副局长张国顺率先发言，他说提升保教质量是当今幼儿园发展的重中之重，只有不断提高教师专业素养和保教能力，才能进一步促进我市幼教事业的发展。这次研讨会，给大家提供了一个分享成果、交流经验的平台，希望大家立足园本，不断优化，将自己的所知所学转化为高水平组织幼儿一日生活的能力，不断提高教师的专业素养和保教能力。

市育新幼儿园园长王建敏以《开发园本课程 促进师幼成长》为题介绍了本园开展幼儿主题探究活动的情况，并用多媒体课件生动地讲述了市育新幼儿园自2001年开展幼儿主题探究活动以来的探索历程、主题探究活动的内涵特点及通过活动所收获的系列成果。大量图文并茂的内容展示，加上专业、系统的理论诠释，让与会人员进一步了解到主题探究活动选题的多样性、环境设置的重要性，以及注重探索活动的过程和多边互动参与等丰富多样的专业知识。

参会教师还分别走进市育新幼儿园各班教室，观摩了各个班级的幼儿主题探究活动。在大（4）班的教室内，孩子们分组进行着“梨园大舞台”的主题探究活动。有的小朋友正在蛋壳上全神贯注地创作戏曲脸谱，有的小朋友在认真细致地做戏曲头饰，还有的小朋友在兴致勃勃地学习戏曲表演。孩子们还为前来参观的客人老师表演起《七品芝麻官》《红灯记》等戏曲选段。看着他们有板有眼的表演，与会教师赞不绝口。

“泥塑”“剪纸”“科技宫”“球类游戏”“小小魔术师”等丰富多彩的主题探究活动在市育新幼儿园不同的班级热火朝天地进行着。丰富的材料和宽松的氛围，给孩子们提供了一个学习探究的乐园。他们兴奋地投入到主题探究活动中，在活动中专心探索、大胆发现、乐于交往、勇于创造，动手、动脑、解决问题的能力都得到了提高，学习热情得到了培养。孩子们专注的表情、灵活的思维、多彩的艺术创想，令参观者赞叹不已。

“市育新幼儿园开展的主题探究活动很深入，老师在活动中注重培养幼儿科学探究的精神，让小朋友从小学会主动思考、主动学习，这是我们学习的地方。”宝丰县育英幼儿园教师靳晓鸽直言。“在我们石龙区育英幼儿园，孩子们的学习多数靠老师教。老师传授多，孩子实践少。孩子们缺乏学习兴趣，都有些不愿意上学。今后我们也要开展主题探究活动，让幼儿教育与生活相融合，在活动中激发孩子的学习欲望，鼓励幼儿多看、多想、多说、多做，让孩子健康快乐地成长。”张会芳感触颇多。

程淑英说，国家取消了幼儿园教材以来，部分教师和一些农村幼儿园对于幼儿园怎么教、如何教抱有疑问。这次研讨会，通过观摩市育新幼儿园的主题探究活动，回答了这一问题。“幼儿园没有教材照样能教，照样教得好。希望大家转变教育观念，不要以教定学，而要以学定教。用教师的爱来教好孩子，一旦教师的内心充满爱，那么一切问题都不再是问题，老师就会想尽各种办法来教好孩子……”程淑英说。

市教育局有关负责人说，每个孩子都是可塑性极强的个体，适当的教育完全可能激活孩子身上的可贵才智，如何为孩子创造条件，激发孩子的各种潜能，促进孩子更好地成长，是每个教育者应当思考的问题。当今世界变化迅速，我们不仅要培养学生学习的能力，还要培养他们解决问题的能力；不仅要培养他们分析与推理的能力，还要培养他们综合运用信息的能力。在人生的起步阶段，重视培养幼儿的科学素养，引发幼儿科学探究的精神，为幼儿成长奠定良好的基础，显得尤为重要。教师要适时有效地引导幼儿参与探究的过程，充分关注幼儿在过程中的反应，及时把握幼儿探究的动向，使幼儿在探究活动中有所获、有所得。通过这次研讨会，与会教师会将学到的理念和方法应用于教学中，这对于全市幼儿园的教育教学改革与发展将起到很好的推动作用。