读书感悟

阅读是教师的必修课，但读书要有悟性，如何去悟？悟出什么呢？

悟性有四种，即感悟—顿悟—彻悟—透悟。感悟就是当你读一本书或读到一篇文章时豁然开朗，这是最基础的悟性。顿悟就是当你读完这本书或一篇好文章时，当时不怎么理解，经过一段时间停顿以后才明白道理或寓意的。彻悟就是彻底地感悟到了所表述的寓意或道理。透悟则是悟性的最高境界，通过透悟，有更多的新意义、新思想、新思路在大脑中生成，并能够给你有很多的启示。一般的读书达不到这个高度。例如，一次学习，通过专家的引领和独到的见解，你当时只是震撼，而没有在大脑中形成更多的想法和思路，但经过一段时间或再次回想专家的报告，则有了自己的思想和思路，如果付诸行动，就能够达到自己的目标。

我于2002年4月参加在许昌举行的礼仪教育活动，聆听了台湾教育家高振东的报告，当时心潮澎湃，震撼无比，但没有多想。当回到学校后再去回忆高振东的报告时就有了自己的想法。于是就行动起来，经过两个月的研究与探索，结合学校的实际情况，动手编写了一本《校园礼仪教育读本》，印制后发到师生手中，为素质教育和学生的养成教育提供参考，并在实施过程中取得了一定的成果。

（湛河区沁园小学 穆铁功）

新教育随想

新教育认为，儿童的学习不应该只是“为将来的工作和生活做准备”，教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校所接受的教育，在为长远的人生和社会理想服务的同时，本身就应该是一种幸福的生活。

新教育强调，“过一种幸福完整的教育生活”。我认为，新教育洋溢着一种浓浓的人文情怀，是诠释真善美的教育。新教育主张呵护每一个孩子的心灵，强调在实施过程中教师的专业发展和成长是第一位的；以组织开展阅读活动为抓手，打造书香校园，让阅读滋润孩子的心灵；以校本课程的开发和落实来丰富学生的视野和充盈孩子的生命感受历程；培育有情智的人，为孩子的幸福生活奠基。

新教育着眼于对生活本质的把握，这是一种爱的情怀！在新教育的实施中要把握几个原则：爱心即教育，生活即教育，感受即教育；老师即课程，家长即课程，窗外即课程。

（宝丰县实验一小 贺红军）