一些家长认为，孩子上过学前班后入小学就会适应得更快，学习能力会更强一些。不上学前班的话，孩子上小学后学习很难赶得上。于是，许多家长恐怕孩子输在起跑线上，而选择让孩子先上学前班再入学。事实如何呢？记者近日走访了多所学校，采访了多位小学一年级教师，他们普遍认为一年级新生上没上过学前班并不重要，养成良好的学习习惯和行为习惯至关重要。

一个班多半孩子上过学前班

近日，记者走访了新华区联盟路小学、新程街小学等学校，发现在一年级新生中上过学前班的学生为数不少。联盟路小学一（4）班班主任陈婷说，班里共有56名学生，上过学前班的孩子竟然有45人，占80%。联盟路小学一（1）班班主任熊晓丽告诉记者，该班共有58名学生，上过学前班的有42人，占70%以上。

“其他班情况都差不多，上过学前班的孩子占多数。”陈婷说，通过和学生家长交谈，她发现让孩子上学前班完全是家长的一种“跟风”行为。家长们普遍的说法是：别的孩子都上学前班了，我家孩子不上的话会跟不上小学的教学进度，学习上落后于人。于是，家长们纷纷把孩子送进学前班。

新华区新程街小学一年级教师王轲萌告诉记者，班里绝大多数学生都上过学前班。经了解，在湛河区实验小学、卫东区新华路小学等学校的一年级新生中，上过学前班的孩子都占有相当高的比例。很多学生提前学过拼音，学过书写，以及20以内加减法等，基本上一年级上学期的知识都学到了。

上过学前班的孩子未必让人省心

“孩子上过一年学前班，学习有了基础，入学后学习会不太吃力，适应小学生活会更快一些。”抱着这样的念头，家住市区新华路中段的张先生没让儿子上幼儿园大班，而专门上了一年学前班。令他始料未及的是，儿子入小学后，并没有让他省心。

“老师反映儿子上课时不注意听课，总是低头玩文具，有时还和同桌说话。”张先生说，他问儿子为何不专心听课时，6岁的儿子竟然毫不在意地说：“老师教得太简单了，我在学前班早学过了。”听到儿子的话，张先生高兴不起来。“孩子对学习提不起劲头，这是我最不愿看到的。”张先生说，他如今有些后悔，觉得儿子上了学前班，虽然提前学习了小学知识，但这却成为孩子学习浮躁、缺乏学习兴趣的诱因，实在是得不偿失。

新华区联盟路小学一年级教师张向丽说，她了解到班里很多学生在学前班所学的内容与一年级的知识很相似，孩子入学后对重复的东西不感兴趣，结果学习虽不吃力，但上课不专心，有的甚至由此养成上课走神的不良习惯。“还有的学生在学前班学过写字，但没有掌握正确的握笔姿势，上小学后我们就要一遍遍地纠正。”张向丽说，“这样的学生因为有了先入为主的印象，学习上的毛病很难矫正。”

熊晓丽教语文，她告诉记者，班里有些上过学前班的孩子反倒没有未上过学前班的孩子好教。“没上过学前班的孩子，书写从头学起，拼音字母、汉字的笔顺都是在课堂上跟着老师一步一步学起来的。起初，他们学得虽然慢些，但接受能力没问题，很快他们都能掌握。倒是那些上过学前班，书写不规范的孩子最让我头疼了，因为他们在书写中养成的书写笔顺不正确等毛病很难改过来，需要老师和家长付出更多的精力和时间来帮他们改正。”熊晓丽不失苦恼地说。

孩子上不上学前班并不重要

“我认为孩子上不上学前班并不重要。”陈婷直言，一年级的老师会从坐姿、握笔姿势、书写笔顺等最基础的常识教起，只要孩子上课认真听课，不上学前班照样跟得上教学进度，照样学得很好。“倒是上过学前班的孩子自认为学过了，有了‘底子’，在学习上容易放松自己，很快他的优势便会被淹没。甚至会因为上课专注力不够、学习态度不认真等不良习惯而渐渐落后。”

陈婷说，她儿子今年上小学二年级，入小学前并没有上过学前班，也没有学过汉语拼音。“儿子起初学汉语拼音时也觉得有些难度，但他听课比较认真，按照老师的要求去写、去读，很快他就不觉得难了。他现在学习还不错，我也比较省心，我觉得这都受益于他从小养成的好习惯。”陈婷说，对于一年级的学生来说，养成良好的学习习惯和行为习惯是最重要的。“从小我就有意识地引导儿子看书，并让儿子养成了爱看书的好习惯，儿子对学习充满兴趣，根本不需我督促。”

熊晓丽的女儿今年上五年级，她女儿也没有上过学前班。“上小学一年级前她从没有握笔写过字。最初学写字时她觉得很难，还为此哭过鼻子。我告诉她按照老师教的慢慢来，多写几遍就好了。差不多入学一周时间，她写字就没有问题了，很快就适应了小学生活。”熊晓丽说，“我觉得孩子上不上学前班跟他入学后的学习好坏没有太大关系，家长只要平时注意引导孩子养成良好的学习习惯，孩子入学后根本不用太操心。”熊晓丽从小就很注重培养女儿的专注力、倾听能力等。每天睡前她都给女儿讲故事，并要求女儿复述故事的内容，这样不仅锻炼了女儿的注意力，而且让女儿养成了爱看书的好习惯。

采访中，一些小学教师表示，学前教育的主要形式是游戏，这是由幼儿所处的特殊年龄阶段身心特点所决定的。幼儿园的教育教学原则是：寓教于乐，让幼儿在“玩中学”。以“玩”的形式，使幼儿兴趣盎然地参与学习，从而轻松愉快地掌握知识，同时得到动手、动口、动脑等各种能力的培养与发展。如果提前让孩子学习小学的知识，让孩子提前写字的话，不仅对孩子的骨骼、肌肉的发展会产生许多负面影响，也会对培养孩子的学习兴趣产生一定的影响。有关教师提醒家长，不要急着把孩子从幼儿园转到学前班，家长需要做的就是配合幼儿园做好孩子的入学准备。如父母在家庭中创造良好的环境和气氛，帮助孩子培养好的学习习惯，安排好作息时间，让孩子拥有较强的专注力、学习兴趣等，为入学做好身心准备。

采访中，市育新幼儿园园长王建敏和市育才幼儿园园长岳瑞平都表示，“幼小衔接”教育可以说是正规幼儿园大班最重要的教育内容，通过调整大班的教学活动时间、开设幼小衔接课程、带领幼儿到小学参观等形式，有意识地培养孩子的时间意识、规则意识、独立能力等，帮助幼儿养成良好的学习习惯，完成入学前的知识储备和心理储备。所以，在正规幼儿园学习的孩子大可不必去上学前班。 （本报记者 邢晓蕊）