本报讯（记者邢晓蕊通讯员魏宏伟）近日，深圳中兴通讯公司发布了一份内部通报表彰，其中说：9月15日9线生产的2799254/500套/ZXDU58B121LDB单板，QC（新员工）黄宪振在核对料位时发现代码045020200253（批次220011929056）型号RC0603-FR-074k751的物料表面标识69X，正确的表面标识应为66B，立即反馈给师傅，经师傅核实确认属于条码正确实物错误，不良数量2700只。由于物料较小，标识不易识别，问题极为隐蔽，而新员工黄宪振入职仅仅5天，就细心地发现此问题并能继续拦截，特此通报表扬并给与奖金鼓励，同时也希望其他员工向黄宪振学习。

据悉，黄宪振是平顶山工业职业技术学院（简称平职学院）计算机与软件工程学院2012级中兴订单班的学生，刚刚入职深圳中兴通讯公司。表扬信息一出，通报表扬的文件截图便在该院中兴订单班的QQ群里竞相传阅。

无独有偶，9月初，该院机电工程学院领导还收到了一封来自郑州市新型物流有限公司的感谢信，其中讲述了该院程亚可、聂博文、刘言3名大学生暑期在该公司打工时临危不惧、奋不顾身扑灭大火的事情。

2009年成为首批国家示范性高职院校以来，平职学院在后示范发展阶段，着力培育学习型、员工型、全面发展型“三型”技术技能人才。通过牵头建立全国煤炭职教集团，加强校企合作，探索实施企业化双师教师培养，创新“实训工厂”教学模式等举措，把职业技能和职业精神的教育培训相融合，实现了学生培养的提质增优。该院毕业生也因综合素质高、技术技能过硬，深受用人单位欢迎。

本学期一开学，该院继续深化教育教学改革，为学生开辟立体成长通道。各教学院部纷纷制定了深化教学改革的整体意见和推进方案。根据专业和学情的变化，以“订单教育”为主体，普设“订单班”，分类设技能班、技术班，实施分类教学、分层次教学，突出专业特色、强化针对性培养；加强教学日常管理，加强校本培训，提升教师队伍水平，为课堂教学、课程改革提供保障；建立专业导师制，组建以专业带头人、骨干教师为主导的专业导师团队，因材施教，把专业导师指导贯穿学生培养全过程，引导学生形成个性化职业意向；改进学生评价方式和管理方式，从基础素质、生活素质、拓展素质三个方面对学生进行评价，激励学生形成良好的行为方式、健康向上的生活态度，提升其综合素质。

“围绕四个服务，深化开放办学，把立德树人作为根本任务，把培育‘三型’人才作为根本目标，统筹资源配置，增强紧迫感、强化责任意识、创新意识、精品意识，一定要把教学改革推进到新高度、一定要把学生管理推进到新高度。”该院院长任文杰在深化教学改革座谈会上，对推进教育教学改革提出了新要求。

在办学实践上，该院加大专业建设力度，构建因材施教、立体化的人才培养体系，实现专业设置与行业企业产业优化对接。近两年，该院相继与中国移动公司、中兴通讯股份有限公司、富士康科技集团郑州工业园区、郑州航空港经济综合实验区等签署战略合作协议，牵头组建了由79家行业院校、企业、科研院所和行业协会组成的全国煤炭职业教育集团，并成为全国高职院校首批教育部-中兴通讯ICT行业创新基地之一。

坚持特色化办学，大力推行订单式人才培养模式。该院先后与中国平煤神马集团、中兴通讯公司、富士康科技集团等30余家企业签订了订单协议。在该院与富士康科技集团郑州工业园签署的《富士康助理工程师定向培养协议》中，该院从新学年开始，通过校企合作、订单培养的方式，每年为富士康科技集团郑州工业园定向培养100名助理工程师。

据该院就业处追踪服务掌握的情况，今年该院订单班毕业生已全部就业。而最早与郑州捷安高科股份有限公司合作开办的第一届“捷安高科”订单班，20名毕业生都已在该公司得到较好发展，其中1人成为该公司高层管理人员，5人成为部门经理。富士康科技集团郑州工业园协理张占武在评价该院学生时说，平职学院虽然是企业办学，但开放办学的观念新，坚持四个服务的社会责任感强、对接产业创新发展的思路明，培养“三型”人才的效果显著。目前在富士康科技集团就业的平职学院毕业生有1300多人成为工程师，其中，仅在郑州工业园的就有600多名，占园区工程师人数的5%。这个比例，是其他学校不能比的。